Un changement important a été introduit dans le système éducatif togolais, à compter de la rentrée scolaire 2024-2025. Le 5 septembre 2024, un arrêté interministériel a été publié par les ministres en charge de l’éducation, interdisant officiellement l’utilisation des téléphones portables dans les écoles publiques et privées du pays
À partir de cette année scolaire, les élèves togolais devront laisser leurs téléphones portables à la maison. Une décision interministérielle signée parle professeur Komla Dodzi Kokoroko et Isaac Tchiakpe et rendue publique le jeudi 05 septembre 2024, interdit formellement l’utilisation de ces appareils dans tous les établissements scolaires, qu’ils soient publics ou privés.
Cette mesure drastique vise à rétablir un environnement propice à l’apprentissage, en limitant les distractions et les comportements perturbateurs liés aux smartphones. Désormais, la simple possession d’un téléphone allumé en classe entraînera sa confiscation sans possibilité de récupération.
L’arrêté va plus loin en interdisant également aux élèves de créer, publier, diffuser ou partager des contenus indécents sur les réseaux sociaux. Les actions qui porteraient atteinte à la dignité, à l’honneur ou à l’image de l’établissement pourraient entraîner de lourdes répercussions. Une mise en garde claire : les fauteurs de troubles seront sévèrement punis.
Les enseignants et le personnel scolaire sont également tenus de montrer l’exemple, et les écoles doivent intégrer ces règles dans leur règlement intérieur. Pour soutenir davantage cette initiative, les écoles sont encouragées à sensibiliser les élèves aux risques et aux avantages de l’utilisation du téléphone portable, en insistant sur l’importance du respect et de la vie privée.
Les autorités éducatives justifient cette décision par la nécessité de protéger les élèves des dérives numériques et de garantir le respect des règles de vie en collectivité. L’objectif est clair : favoriser un retour à une pédagogie plus traditionnelle, centrée sur les échanges et les apprentissages réels.
En résumé, cette nouvelle réglementation marque une volonté de remettre l’école au cœur de l’apprentissage, en limitant l’influence des technologies numériques, souvent perçues comme une source de distraction et de troubles du comportement.
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